Grupo de trabajo (Patrimonio)

Nosotros, el grupo de 2º de Bachillerato de Humanidades, comenzamos el curso con una nueva asignatura añadida este año sobre patrimonio histórico-artístico y medios audiovisuales, cuyo objetivo es conocer el patrimonio y sus potencialidades sociales intentando conectar el hecho patrimonial con la realidad de los estudiantes y con la sociedad en general. Empezamos el curso con total desconocimiento de lo que nos podría moralmente aportar esta asignatura y si sería productiva para un futuro, pero gracias a la guía de nuestro profesor Vicente y a la participación de todos comenzamos a adaptarnos con gran rapidez y diversas ideas comenzaron a brotar en nuestro círculo de trabajo, las cuales empezamos a desarrollar con optimismo.

Finalmente surgieron dos temas y se formaron dos grupos: Por una parte se encontraba el grupo de los tejares, cuyos miembros trataron sobre un patrimonio con una gran carga sentimental, principalmente para los que fueron partícipes de este trabajo. La misión del primer grupo formado por Manuel, María, Gloria, Irene y Antonio Ángel, era que aquel patrimonio que tanto bien había dado al pueblo fuese preservado en la memoria y revitalizado. El otro grupo se dedicó al análisis y a la difusión de las características del flamenco en La Puebla, dicho grupo está compuesto por Ángela, Paloma, Alba, Sandra y Álvaro. Trabajaron por medio de estadísticas y encuestas con el fin de extraer la mayor información del conocimiento del flamenco en la población juvenil, también recogieron información de los aspectos más importantes e interesantes de este arte de boca de los artistas y expertos. Por último se llevó a cabo una comparación entre los carteles de La Puebla de Cazalla con los de La Bienal de Sevilla, donde se expuso las grandes diferencias entre ellos y el miedo a que el flamenco se convirtiese en una mercancía. Todos nos reuníamos en las horas de patrimonio para idear y avanzar con nuestros proyectos. Pero eso no era todo, cuando acabábamos las clases el trabajo aún continuaba, pues ahora tocaba recoger la información de aquellos expertos en la materia a tratar. Lo hacíamos por medio de entrevistas repartidas a lo largo del curso, de ellas nacieron el documental de los tejares, el cual mostramos en nuestra página web, y el documental del flamenco, el cual se encuentra aún inacabado.